四五年级的小男孩之间往往会开始对摸别人鸡鸡感兴趣，觉得摸别人是对别人的征服，报复心理强的孩子这种时候往往会选择摸回去。课间的打闹往往就是在你来我往地摸来摸去。比班上同学小两岁的小孩虽然不理解，但是往往躲不开。好在他还是那个名义上的老大，没有人会来冒犯他。只不过这样的打闹偶尔也会波及到小孩身上，单纯是不服输的小孩自然不会拱手让人，于是也加入到打闹的人群里。
打闹得来了劲，直到老师敲了敲教室门，小孩才发现已经上了课。恰好这节课就是原本周三小孩最期待的课，敲教室门的老师也是和小孩私下关系最好的美术老师。小孩故作镇定快速跑回座位上坐好，假装什么都没有做。老师也没说什么，毕竟上课铃刚响不久，打打闹闹没听到上课铃的事也不是第一次发生了。直到下课，也和平时上课没什么区别。大家该画画的画几笔，喜欢扯闲话的自以为偷偷地躲着老师说几句，想写作业了也还是默默写着作业。
只是小孩心里有些乱七八糟了。小孩并不知道摸别人鸡鸡这种事意味着什么，只是单纯的模仿那些比他稍大几岁的同学加入大家一起闹而已。但是小孩不想被老师知道自己也会和大家一起这么玩，尤其不想被美术老师知道。小孩觉得很不好意思，连画画的心思都没有了。握着笔画的断断续续，懊恼自己应该先看看下节课是什么，时不时停下笔红着脸挠着头。老师当然能看出来小孩没在专心画，不过老师也没说什么，小孩自然也没有发觉老师注意到了自己。
下课之后，老师和往常一样离开教室，小孩心里的石头才落到地上。小孩其实很担心这个时候被老师叫出去谈话，他不怕犯错被老师约谈，反正也不是第一次了。
小孩怕羞。他怕老师这个时候叫他出去跟他说打闹的内容，他会羞到说不出话来的。好在小孩担心的事情并没有在课间到来。倒是同桌有点好奇为什么小孩今天没有追着美术老师出去，往常美术课之后小孩就没有不跟着老师出去再聊几句的。但是同桌没有说，小孩也没有说。
周六，小孩照常来学校找老师学画画。小孩每画完一张画，老师总会搂抱着小孩让他休息一会儿。小孩毕竟很少被人抱着聊天，一开始总有些不习惯。不过慢慢的小孩也习惯了这种感觉，秋天的天气偶尔会有点凉，被这么抱着其实还是挺舒服的。小孩虽然不好意思说，但是小孩挺喜欢被老师抱着聊聊闲话的。
聊到班上某个同学的时候，老师好像是突然想起来一样问了小孩一句：“这周我的课前你是不是还和他在打闹来着？”小孩一听到就想起来老师问的是什么，也对老师想要问的有种不好的预感。小孩红着脸，哑了嘴。老师看得出小孩那点小心思，凑到小孩耳边小声说着：“原来你也喜欢去摸别人啊？”小孩不想承认自己和同学一样，本来自己也不想的。“谁叫他们摸到我了。”小孩想着。小孩争胜心理很强，自然不可能放过报复的机会，自然不可能不加入到其中。“才没有，”小孩很小声的说了一句：“谁让他们摸我的……那我肯定要摸回去。”老师听着小孩的小脾气，笑了起来。“别笑我呀。”小孩赌着气小声念着。老师的笑声渐渐变小，最后就听不到了。画室里变得安静的有点异常，小孩虽然闷闷地生着气，但是也觉得这样的安静有点怪了，往常不聊天也没有这种感觉的。
打破安静的是老师的手突然的动作。老师环着小孩肚子的右手顺着小孩的衣摆滑到小孩的裤子上，停在了大腿上来回摩挲着。天气还不算太凉，小孩其实也只是穿了一条薄薄的运动裤。小孩能感觉到老师的手摸着自己的腿，最后停在了内裤的裤腿边上。小孩开始有点不好意思，但是也说不出话来要阻止老师。小孩猜着老师会做些什么，但是小孩只是害羞，没想到要制止老师，或者说，没想过要制止老师。
老师见小孩没有动作，手上的动作变得大胆了些。沿着内裤的裤腿边慢慢的往小孩大腿内侧进发，老师的动作很慢，小孩的脸也越来越红。小孩心跳变得很快，比第一天来上小课还要快。小孩觉得自己变得很敏感，老师的手顺着裤子擦过的声音好像变得很大，被老师摸过的地方变得有一点微微的痒。小孩知道老师要干什么，小孩知道这里不能让人看也不能让人摸，小孩很纠结，纠结到什么都想不明白，所以小孩什么也没有说，什么也没有做。小孩只是红着脸，低头看着老师的手慢慢往自己从来不想让别人碰到的地方移动。
小孩不讨厌老师这样。
老师的手指从小小的凸起侧边蹭过，小孩觉得有点痒痒的，下意识地往后靠，贴着老师的胸口贴的更紧了。小孩似乎也听到了老师的心跳声，和自己一样，跳得很快。小孩突然没那么紧张了。
老师却没有再往前一步。老师的手停在小孩的大腿上，沿着内裤的边边来回磨蹭着，手指在小孩小小的敏感侧面蹭来蹭去，小孩觉得很痒，小小的挣扎了一下。老师的手突然就拿开了。小孩红着脸，不知道要怎么办，老师的双手悬在两边，也很犹豫要不要再放在小孩身上。僵持了好一会儿，小孩抬头，从下看到老师低着头的脸上是和自己一样紧张的神色。两个人的心跳都没有平息下来，两个人都重重喘着气，小孩的脸看起来比老师要红很多。两个人对视着，小孩看懂了老师的局促。小孩第一次在大人身上看到这样的表情，小孩突然就笑起来，红着脸，对着老师笑着。小孩低下头，往后蹭了一蹭，和老师靠的更紧了。
小孩不讨厌老师。
小孩把头靠在老师胸口，听到了老师的心跳，小孩觉得有点开心，小孩知道了老师并不是那样的无所不能，而是和自己一样会紧张、会不知所措。小孩红着脸笑着，想着这样的老师就像自己一样，像个小孩一样。小孩伸手把老师僵在半空中的手拉到自己身上，左手环抱着自己的腰，右手犹豫了一会儿，最后还是放在自己的大腿上。小孩松了手，抬头看着老师笑着，什么都没有说。随后闭着眼，躺在了老师身上。
小孩喜欢老师。
老师终于回过神来，看着小孩桃红色的小脸就这样笑着后仰着靠在自己的胸口。老师的左手抱得紧了些，右手开始更大胆的往小孩的小腹摸索。单薄的运动裤下，小孩平坦的小腹那么光滑。老师的右手上下抚摸着，手指能感觉到不太远的地方有小小一团柔软的东西在回应着自己的触碰。柔韧的触感让老师的心跳变得快了许多，小孩很放松的躺着，听着老师的心跳。老师看着小孩放松的脸，看着小孩嘴角的微笑，薄薄的粉嫩的嘴唇带着轻轻的弧度，小孩闭着眼，桃色的小脸在额头上微微的汗滴衬托下显得那么美味。老师低下头，在小孩脸上轻轻亲了一下。小孩睁开眼，笑得很开心。
小孩的笑点燃了老师隐藏太久的欲望，老师的动作变得直白起来了。停在小腹上的手顺势滑到小孩未经世事的性器上，小孩看着老师的手，眼神中毫无抗拒，只是单纯的期待着老师的动作。老师的手指轻轻揉捏着小孩，小小的懵懂开始生根发芽。小孩觉得有些痒痒的，明明没有什么特别的感觉，但是心跳却越来越快。小孩喘气的声音越来越明显，老师的动作也从简单的揉捏变成时不时的上下套弄。尚且一无所知的小孩只是接受着，期待着。小腹下方柔软的小小性器开始变得挺立起来。小小的帐篷在白色运动裤上支了起来。小孩的脸色变得更加红润了。小孩只是害羞，默默任由老师的动作带来这些陌生的感觉。微微的尿意逐渐变得明显，小孩也显得有些局促了。
“老师，我要上厕所。”小孩轻轻地说，因为紧张哽住的喉咙发出轻轻的气声。老师松开手，小孩从老师身上滑到地上，有些脱力的双腿有些没站稳地晃了一晃。老师坐在凳子上看着小孩快步走到门口。站在门口的小孩回头对老师笑了笑，就跑出教师宿舍楼往厕所赶去了，留老师一个人好像有些愣神地坐在原地。
小孩喜欢老师这样。
小孩并不能明白老师这么做是在做什么，自然也不了解老师为什么会这么做。小孩只是喜欢这种感觉，这种偷偷做些什么的感觉。小孩喜欢这种规则以外的兴奋。非要说有什么不那么令小孩满意的，那就是硬起来尿尿很慢，不过这样尿出来比平时还要刺激一些，小孩莫名其妙地有些喜欢这种刺激感。这么想着，小孩又有点害羞了。
小孩上完厕所慢慢悠悠走回画室，老师却没有在画室里坐着。小孩敲了敲老师宿舍的门，没有人应。小孩回到座位上，也不知道要干些什么。椅子上的东西没有动，老师没有给他布置新的作业，本来会在老师的凳子上靠着的画板却没有在。小孩觉得奇怪，但是也没有要做什么的想法。没多久，老师回来了，手里拎着自己的画板。老师走到小孩身边，放下画板，笑着揉了揉小孩的头：“去吃饭吧，差不多要到吃午饭的时候了，”老师顿了一顿：“要和我一起去吃吗？我带你出去吃。”“嗯……”小孩有些犹豫。小孩其实是想的，他想和老师一起，不管是做什么。但是家里并不让小孩随便吃别人的东西，更不让小孩在别人家吃饭了。“我爸爸不让我在别人家吃。”小孩最后还是这么说。他不想挨这顿可以避免的骂。“好吧。”老师看起来有些失望。小孩也不太想走，他觉得应该是有什么办法可以和老师一起去的，如果他走出去了那就真的没办法了。
小孩想到：“老师，要不你给我爸爸打个电话吧。你跟他说的话，说不定他会答应我和你一起吃饭。”老师犹豫了一会儿，答应了小孩。小孩看着老师和爸爸聊了一会儿，老师说了几句“好的”然后把手机递到小孩手里。“喂？”小孩仔细听着。“要听老师的话，跟老师一起吃饭要讲礼貌，不要做得不好看。不然看你回来我怎么收拾你。”电话里传来爸爸的声音。“嗯嗯！”小孩忙应着：“知道了。”
小孩把挂断的电话还给老师。“老师，我们走吧。”小孩拉起老师的手。“嗯。”老师锁上了画室和宿舍的门。
小孩也不知道老师要带他去哪里吃饭，小孩很少去街上玩，自然更少在街上的饭店里吃饭。老师带着小孩来到一个小馆子，小孩显得有点不自然。小孩并不知道如何掩饰自己的情绪，这一点紧张自然被老师看在眼里。老师让小孩点点自己想吃的菜，领着小孩站到立式冷柜前。小孩想着电话里爸爸留下的话，看着冷柜里的食材无从下手。立式冷柜只有一人高，但是以小孩目前的身高根本看不到放在高层的蔬菜，小孩看着放在最下层平柜里的各类荤菜，一时间也不知道是点好还是不点好了。
“老师，还是你点吧。”小孩犹豫了许久，还是决定把问题交给老师。想要讨好小孩让小孩放松一点的老师一时也犯了难，老师并不知道小孩的口味，为了小孩来下的馆子却没有点出小孩想吃的岂不是白来了。正当两人为了点菜问题僵在原地，馆子的老板站出来提了建议。“要不点个大杂烩，来这吃饭的小孩个个都喜欢。”老板摇着扇子说道。“你觉得怎么样？”老师看向小孩。小孩并没有听过大杂烩这道菜，既不知道是什么菜式也不知道是什么食材。但是小孩家里一直都是这么教小孩的，去别人家吃饭别人安排什么就吃什么，不要挑三拣四，也不要当人面说不喜欢。所以小孩没有拒绝。
老师再点了两个蔬菜就坐下了，还给小孩买了冰可乐。其实小孩更喜欢美年达，小孩喜欢橘子味，但是小孩没有拒绝。
没有等太久，那道小孩从没见过的大杂烩就上桌了。黄白色的汤汁在红油的映衬下显出了一点橙色。热汤里是各种蔬菜和荤菜的混合，没有闻过的香味让小孩有些迫不及待了。但是小孩没有，他在等开饭的信号。老师看着小孩直勾勾盯着杂烩的双眼，猜到小孩大概是在等自己叫他吃。
“快吃吧。”老师率先拿起了筷子。“嗯！”等了好久的小孩终于是拿起筷子开始吃了。小孩在家没有多少话语权，从来都是家里做什么就吃什么。因此杂烩的食材虽然杂，还有一些小孩没见过的东西，但是小孩没有不吃的种类。小孩不知道怎样描述杂烩的味道，小孩只知道自己喜欢这个味道。一开始还顾忌着家里所说的各种规矩的小孩吃着吃着还是把规矩丢到脑后了。老师看着终于是开始表露真面目的小孩也是放下心来，至少小孩确实吃得很开心。
小孩最喜欢的是一种从来没见过的食材，海绵状颇有弹性，因为饱吸汤汁所以味道格外合小孩心意。小孩顾不得问也没打算问这是什么，因为小孩听不懂方言里那些难以解释的词。这个疑问留了很久，连带大杂烩的味道一直留在小孩心里。小孩很喜欢这道菜，心里默默的把这道菜和老师的爱意写在了一起。只是小孩不知道，自己往后在没来过这个馆子，也再没有吃到过这道菜。等到小孩终于知道那个食材是油炸过的猪皮之后，小孩已经不再打算去直面那些回忆了。

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